Ladda ner PDF
”Jag ääääälskar att berätta historier så här och jag vill aldrig sluta. Inte ens fast det blir natt.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Du är precis som ett bibliotek jag vill bo på.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Det här var det roligaste jag har gjort i skolan.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Jag lovar att vara tyst om jag får följa med dig. Jag kan vara din medhjälpare.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”En gång till! En gång till! Jag tänker säga en gång till hela tiden. Du hinner inte gå.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Kan inte vi ha dig här hela tiden varje dag? Då kan du berätta sagor till och med när vi äter.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Jag trodde på riktigt att det var en eld som brann! Jag blev nästan rädd först”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Det känns till och med varmt fast jag vet att elden är elektrisk.”
Barn som varit med i Anettes workshop, Lägerelden”Om jag får krama dig tänker jag krama ut fantasi så jag alltid kommer höra dig berätta i mitt huvud.”
Barn som varit med i Anettes workshop, LägereldenJag kommer med min lägereld till klassrummet
Känslan runt en lägereld
Den där härliga känslan när vi samlas runt en lägereld. Mörkret faller omkring oss. Eldens lågor avspeglas i våra ansikten. Den känslan. Det är då vi kan berätta våra historier. Sänka rösten. Det är fokus på att lyssna. Lägerelden är en workshop där vi arbetar med det muntliga berättandet.
Muntligt berättande. Det är där det börjar.
Jag kommer med min lägereld till klassrummet. Jag har förberett innan eleverna kommer in genom att mörklägga rummet, tända lägerelden och ha små elektriska stearinljus som punktbelysning runt omkring oss.
Lägerelden inspirerar
Lägerelden är en igångsättare, en drivmotor och skakar om skapandet på ett positivt sätt. Eleverna får med sig verktyg som kan användas senare i andra sammanhang av skrivande.
Träna på att lyssna
Tillsammans med barnen samlar vi oss kring lägerelden och jag berättar vad lägereldar innebar för många hundratals år sedan, tusentals år sedan, och hur historierna kom till oss på olika sätt. Jag berättar ett par sagor muntligt, och sedan berättar vi historier interaktivt tillsammans en stund. Barnen får själva komma med idéer och snart har vi skapat egna berättelser kring lägerelden.
Berättandet är ett sätt att umgås
Jag pratar också om det muntliga berättandet, hur det en gång tog sig fram från gård till gård, men också hur det gör det än idag på andra vis, och hur viktigt det är att vi berättar för varandra – och lyssnar. Jag pratar om att berättandet är ett sätt för oss människor att umgås.
Ett vykort från lägerelden till någon som behöver det
Medan vi sitter där, i skenet av ljusen, får sedan barnen lyssna till en bok jag har skrivit, som jag visar upp, men som jag berättar och visar bilderna från.
När vi närmar oss slutet på workshopen får barnen varsitt vitt vykort som de får rita med pennor de lånar av mig – en bild från någon av våra berättelser.
Jag uppmanar alla att ge vykortet och berätta en historia om bilden till någon som de tycker behöver det och skulle bli glad för det.
Lyssna till en bok som bli kvar
Jag sätter upp barnens vykort på tavlan att vila blickarna på, medan jag avslutar med att läsa ur en av mina böcker som jag lämnar kvar som minne när jag åker.
Jag mailar sedan lite tips till läraren hur det går att arbeta vidare efter workshopen för de som vill.
Låt oss väcka lust och liv i berättandet tillsammans!
Berättandet. Lusten till historier. Läsandet. Skrivandet.
Allt börjar här. I det muntliga berättandet. När alla sitter samlade och lyssnar till varandras berättelser väcks lusten att skapa mer historier. Historier som kan spridas vidare ännu ett varv genom de vykort som barnen får skapa och ge till någon de tänker på.
Jag är verksam som muntlig berättare och skådespelare sedan många år.
*Vi tycker att det var jättekul att ha dig här. Både vi och eleverna är så nöjda. Det var spännande att
lyssna på dina små berättelser och att få vara med och skapa några. Tack för tipsen hur vi kan arbeta
vidare.
*Stort tack för ett fängslande besök Anette! Vi blev så inspirerade så vi startar ett sagoprojekt redan
nästa vecka.
*Ditt besök och du själv var båda fängslande och fick med barnen med både dig själv och rekvisita.
Återigen tack!
*Tack, det var mycket uppskattat av eleverna och oss!
*Vi ska fortsätta arbeta med berättandet nu när vi fick en sån inspirerande start!
*Jag är gråtfärdig. En av de eleverna som hittade på mest idag, brukar inte vara med alls på våra
samlingar ens för han klarar inte det annars. Tack för att du visade den här sidan hos honom.
*Tack! Alla elever var så nöjda med berättelserna ni gjorde tillsammans. Du är så välkommen tillbaka.
*Du lyckades så bra med att få igång alla! Jag önskar du kunde vara här alla dar i veckan och väcka
berättarlusten som du gör.
*Vilken förmåga du har att fånga allesammans. Till och med de eleverna vi inte trodde skulle klara av
att vara med fick du med dig.
*Herregud vad inspirerande du är för mig som lärare också! Tack! Jag har fått otroligt mycket bra
ideer idag!
*Finns din personlighet på burk? I såfall vill jag ha hundra stycken!
*Idag har det varit som julafton. Jag har sett mina elever lysa upp och fångas av din entusiasm och
din förmåga att berätta. Nu vet jag vad jag vill syssla med nästa vecka.
*Till och med de som tycker det är svårt att hitta på något gick igång när du var här. Du har ett sätt
som gör att alla kommer igång. Det är så glädjande!
